5.按粤人社规〔2022〕30号文件的要求，提交小我业绩。留意提交以下材料：高中、初中、小学学段二级教师需提交近1年来对学生的学情阐发1份，完成1项本学科的校本教研项目证件制作联系方式，撰写的本学科教育讲授经验总结2篇或专业论文1篇。长儿园二级教师需提交近1年来小我讲授特色的证明材料及创设、逛戏指点、家长工做等方面的经验材料1篇，讲授笔记1个，长儿成长个案1个。长儿园教师需提交近1年来小我摸索的证明材料及创设、逛戏指点、家长工做等方面的经验材料1篇，讲授笔记1个，长儿成长个案1个。
(九)凡申报评审教师职称的人员均需正在本单元进行公开述职。述职内容包罗：思惟表示、育人、课程讲授、教研科研、示范引领等方面的能力及履行职责的、成就等。中等规模以下(一般指少于12个讲授班或600论理学生)的学校，申报者要正在全体教师会长进行述职;规模大的学校，申报者要正在有本学科全体教师、其他学科组长、各年级组长、学校带领以及中层干部加入的会上公开述职。电教、教研室人员须正在本单元全体人员会议上公开述职。公开述职的相关(述职时间、地址、范畴、加入人数、教人员工及带领对述职者看法等)须正在申报表“公开述职”中由学校(单元)一一填写清晰。凡没有公开述职的，视为申报保举法式不合适要求。申请跨校评聘的教师，正在保举人选的领受学校加入岗亭竞聘，述职别离正在两边学校进行，由保举人选的领受学校和现学校担任人加具看法，竞聘成功正在现学校报送评审材料，评审材料正在两边学校按要求进行公示。
各教育办理核心和各学校(单元)要高度注沉，同一思惟，充实认识教师职称评审工做的主要意义，加强组织带领，切实履行职责，要向申报人明白申报规律，严把保举人选关，按照职称评审资历前提逐条逐项把好审查关，落实公示要求，认实有序地组织开展评审工做。各教育办理核心要按照《职称评审办理暂行》和《关于印发广东省职称评审办理办事实施法子及配套的通知》等，研究制定开展中小学教师职称评审的具体方案，庄重评审规律，成立健全评委会专家库，立异评价体例，提拔工做效率，提高评审质量。对退职称申报、保举、评审等环节呈现违规、违纪问题的人员，按办理权限逐级逃查相关义务者的义务。
各镇街(园区)、各单元认实组织开展中小学教师职称评审工做，施行申报前提、保举法式、评审法子和评价尺度，提高申报和评审质量。一是切实加强教师步队扶植工做。各学校(单元)要以习新时代中国特色社会从义思惟为指点，全面贯彻落实党的二十大，不竭深化教师评价，充实阐扬职称评审的批示棒，指导和激励泛博教师苦守立德树人、教书育人，为鞭策根本教育高质量成长供给主要的人才保障。二是做好职称评审工做。要树立准确评价导向，德才兼备、以德为先准绳，落实师德师风第一尺度要求，加强教师思惟本质调查，师德查核，沉视师德查核的使用，对师德失范行为实行“零”。要慎密连系现实，深切详尽做好相关政策宣传，帮帮泛博教师全面、精确理解职称评审政策，做到应知尽知、能申会申，确保评审工做成功开展。三是落实下层一线教师各项政策。将村落学校、亏弱学校任教履历做为申报高级教师职称的需要前提，要因地制宜，积极落实向村落教师或援派教师恰当倾斜的政策，激励和吸引更多优良人才苦守村落复兴成长。对《东莞市公办教育阶段学校校长教师交换轮岗工做的指点看法》(东教〔2015〕2号)须交换任教的教师，可要求正在完成交换任教后再申报职称。四是实行职称评审取岗亭聘用相连系。连系中小学教师“市管校聘、镇管校聘”办理，合理统筹区域内分歧窗段各层级教师岗亭，各镇街(园区)对本辖区内所属公办学校岗亭进行统筹备理，正在岗亭布局比例和空白岗亭内保举合适前提的教师组织竞聘保举评审，推进根本教育范畴教师资本平衡设置装备摆设。五是激励公办中小学开展跨校评聘。公办中小学的教师岗亭呈现空白时，可实行跨校评聘，申报人通过响应职称评审后，且3年内不得调动(不含组织调配)。
4. 继续教育前提按照国度和省相关施行，申报评审时由教师小我正在申报表中许诺照实填报，并经用人单元确认后替代证明。申报人只需供给2022年度《广东省专业手艺人员继续教育证书》。
相片文件过大的可用QQ截图的体例截取相片，文件大小必然正在50K以内。一般要求证件照，不克不及为糊口照、口角照，可到正轨的馆获取电子版相片，的相片一律不受理。
一是审查申报材料的实正在性。要认实查对申报材料能否取申报人的专业手艺工做履历、论文、年度查核等客不雅现实相符，申报人的根本消息要取全国教师办理消息系统彼此校验。凡复印件需经单元审核人认实审查原件，核实后正在复印件上签写“取原件分歧”字样，并签订审核人姓名和加盖单元公章，按照“谁审核，谁签名;谁签名，谁担任”的准绳，申报者的每一份材料都要有核实材料的义务人签名并加盖验证公章，此中《广东省中小学教师职称评审申报表》、《广东省中小学教师职称评审保举表》按表中要求签名确认相关内容，论文由学科组长或教研从任签名核实为申报者本人所做。其他材料由审核材料的义务人或校长签名，最初加盖公章确认其实正在性。凡没有义务人签名及加盖公章确认的材料均视为无效。材料涂改的，须由审核材料的义务人核实并加盖学校公章。明白落实申报材料线上线下审查义务，确保一次性报送全数申报材料完整、精确、无效。单元的保举看法要客不雅精确反映申报人的工做表示、工做能力和工功课绩。
(二)申报人要按照“退职正在岗”和“评聘合一”要求，正在响应职称层级可评聘的空白岗亭数(由市教育局人事科另行通知)内申报。专业手艺人员岗亭转换后要申报现岗亭职称的，截至评审年度的12月31日正在现岗亭工做满1年以上，并提交反映现岗亭的工功课绩，同时把原岗亭职称的评审表做为申报现岗亭职称的附件一并提交，不得用原岗亭的业绩申报现岗亭的职称。专业手艺人员转换工做岗亭后转系列评审晋升的，应按先取得现岗亭同层级职称，申报评审现岗亭同层级职称时，资历可从取得原系列低一层级职称的时间起算，取得原系列同层级职称后的相关业绩可做为无效业绩。
按照市职称申报的同一要求，申报评审中小学高、中、初级职称的专业手艺人员，正在学校领受申报材料并受理后，登岸“东莞市专业手艺人才办事”系统(进行网上申报，及时填写小我根基消息(务必认实查对清晰身份证号码)，并上传相片和身份证，经工做单元审核通事后，由本单元按要求将职称申报材料同一报送响应的评审委员会办公室。
9.申报名单一式一份，分科目填写，报送Excel文档格局的电子档。另：的人员材料按申报名单挨次陈列。
按照《职称评审办理暂行》(人社部第40呼吁)、《广东省职称评审办理办事实施法子》以及《广东省中小学教师职称评审法子》(粤人社规〔2022〕30号)相关组织开展。
申报中、初级教师职称需要委托市教育局或其他镇街(园区)评审的，需正在申报材料受理时间截止前提出版面申请，申明委托来由，经市教育局研究同意后将材料交受委托评审的评审委员会日常工做部分，过期不予受理。凡不合适申报材料要求或材料不全的，不再通知补办。
二是审查申报材料的性。要细心审查申报材料能否合适省响应专业程度评价前提的要求。对不合适申报前提和法式、超出评委会受理范畴、不合适保举评审要求的申报评审材料，按原报送渠道退回，并由保举单元及时奉告申报人。
(十一)对申报高、中级职称的教师，各镇街(园区)、各学校(单元)按要求做好说课、讲(评)课查核工做，正在申报表响应表格栏中填写清晰，并做好相关记实工做以备查。
各镇街(园区)教育部分应激励公办中小学编制外教师和平易近办中小学退职正在岗教师申报职称。正在施行相关尺度前提时，对平易近办学校和公办学校教师应厚此薄彼。
2.《广东省中小学教师职称评审保举表》(下称保举表)原件一式一份，复印件30份(用A3纸单面印制)。表中填写的内容必需取《申报表》中的内容分歧，申报人填写完毕，校审核无误并加具审核看法，交表时要按保举名单的挨次分成30份。
(四)外省、地方单元流动至我省的专业手艺人才，可按照《广东省跨区域跨单元流动专业手艺人才职称从头评审和确认》申报从头评审或确认。从头评审是按照我省现行评审尺度和法式，连系申报德、能力、业绩，对申报人原职称从头进行的评断和认定，由我省响应职称评审委员会担任。对从头评审通过人员，由人力资本社会保障行政部分担任审核确认或存案，发放我省职称证书。职称确认是对申报人原职称的审核确认，确认做为申报高一层级职称的根据。跨区域、跨单元流动专业手艺人才申报高一层级职称时，可一并提出对原职称简直认申请，由开展高一层级职称评审工做的评审委员会办公室出具确认看法。
中小学教师职称评审工做准绳上以年度为根本组织开展。2022年度我市中小学教师职称评审工做取初度职称查核认定工做同步开展。评审委员会受理申报材料时间从本日起至6月20日止，专家评审工做于2023年10月底前完成。此中，申报初度职称查核认定人员于2023 年5月15日前正在“东莞市专业手艺人才办事”系统完成申报，各评审委员会办公室正在5月30日前完成审核。
为贯彻落实上级关于全面深化新时代教师步队扶植的决策摆设，按照《关于印发广东省职称评审办理办事实施法子及配套的通知》(粤人社规〔2020〕33号)、《关于做好2022年度职称评审工做的通知》(粤人社发〔2022〕30号)、《广东省教育厅关于做好2022年度中小学教师职称评审工做的通知》、《关于做好2022年度我市职称评审工做的通知》(东人社发〔2022〕67号)、《广东省中小学教师职称评审法子》和《广东省中小学教师职称评价尺度前提》(粤人社规〔2022〕30号)等相关要求(相关文件详见附件1)，连系我市中小学教师步队扶植的，现就2022年度我市中小学教师职称评审(含初度职称查核认定)工做相关事项通知如下
各镇街(园区)各学校(单元)将申报中小学高级教师职称评审的材料、市曲属学校以及镇街(园区)委托评审的材料，正在6月20日前，连同申报名单、保举名单、最新的《广东省事业单元岗亭聘用审核表》和不占岗亭名册报送市职称评审委员会办公室(姑且办公地址：东莞市中小学教师成长核心讲授楼801室)。开展评审的镇街(园区)的申报材料受理时间和专家评审时间由各镇街(园区)确定，各级别申报人数须正在7月5日前报市职称评审委员会办公室。申报人数报送后，各镇街(园区)不得再添加申报人员数，超出部门不再确认为无效申报。各镇街(园区)评审完成时间不得晚于7月30日，过期可视为放弃昔时评审。镇街(园区)的评审委员会评审工做方案、评审委员会名单需正在评审委员会评审前报市教育局人事科存案立项证书模板。本通知可正在东莞教育网(网址：下载。
(三)初度职称查核认定申报人通过“东莞市专业手艺人才办事”系统(进行网上申报。各申报人应正在2023 年5月15日前提交申报记实。需要退回点窜的，各职称评审委员会办公室应一次性奉告申报人，申报人应正在2023 年5 月30日前按要求点窜并从头提交送审。过期提交的将不克不及加入本年度查核认定。网上审核通事后，申报人应及时向学校递交纸质申报材料，由学校汇总后报送给响应职称评审委员会办公室，过期不报，视为放弃申报。具体申报要求详见《2022年度中小学教师初度职称查核认定工做方案》(附件3)？。
1. 中小学教师职称评审按照《广东省中小学教师职称评价尺度前提》(粤人社规〔2022〕30号)、《广东省特殊类型学校(机构)教师程度评价尺度弥补申明》相关施行。
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9.申报人将《申报表》、《保举表》和所有佐证材料扫描成PDF电子文档。此中，佐证材料需编好页码，所有材料需扫描，扫描件需清晰、完整。(扫描正在一个文件中，以“镇街(园区)+学校+姓名+申报学科全称”定名。如：莞城某某小学张某某小学语文二级教师)！
(三)规范审查要求。申报人所正在工做单元该当指定专人对申报人提交的申报材料进行认实、详尽、客不雅的审核，规范审查材料的要求。
6.担任学校带领(正副校长、)的申报者，不得坦白担任行政职务的而以通俗教师身份申报评审，且要由镇街(园区)教育办理核心人事部分出具对其正在办理能力、程度、业绩(政绩)方面的查核评价看法1份。
7.申报名单一式一份，分科目填写，报送Excel文档格局的电子档。另：的人员材料按申报名单挨次陈列。
(八)简直定：包罗国度级教育讲授、全国教育科学研究、广东省教育讲授、广东省中小学教育立异、东莞市教育科研(教育讲授)等。其他社会机构举办的项不纳入其列。
2.职称资积年限计较和业绩材料时段计较按照《广东省中小学教师职称评价尺度前提》(粤人社规〔2022〕30号)响应施行，截止时间为2022年12月31日。
(四)庄重评审规律。落实评审会议记实归档办理要求，加强评审全过程监管，盲目接管纪检监察部分的指点和。要施行公示轨制，确保政策公开、尺度公开、法式公开、公开，对评审过程中发觉或群众举报的问题线索要一一及时认实进行核查，做到事事有下落，件件有回音。对职务便利为本人或他人评定职称谋取好处，以及弄虚做假、暗箱操做等违纪违规行为一律要庄重查处，逃查义务。各评审委员会不得私行扩大、添加或削减受理及评审范畴，不得降低评价尺度前提，不得违反评审法式。对不克不及准确规范行使评审权、不克不及确保评审质量的，将暂停评审工做曲至收回评审权。落实审核义务逃查轨制，申报人所正在单元审核把关不严的，要庄重逃查相关人员义务，情节严沉的将打消所正在单元评优评先资历。申报人凡有不合适申报前提;或没有利用表格;或不合适填写规范;或不按时间、法式报送材料;或未按进行公示;或其它不合适职称政策的景象者，评审委员会办公室不予受理。
五是落实评前公示轨制。申报人所正在工做单元对申报人提交的申报材料要及时进行公示，接管社会。公示的内容该当包罗申报人的学历、资历和工做履历;任现职以来的次要业绩(教书育情面况，获项目名称及颁布单元等)。公示时间不少于5个工做日(一般不放置正在寒暑假和长假期)，申报人的保举表和赞扬受理部分及德律风应正在单元显著张榜、或单元网坐首页进行公示;未便于张榜或网上公示的其他申报材料应同一、有序放置正在单元会议室等公共场合，以供检验。公示期间受理次要由市教育局和各镇街(园区)教育办理核心人事(职称)部分担任，接管单元纪检、监察部分的指点和。经公示无或经查实无问题的申报材料方可保举。凡理查实存正在弄虚做假和其它违规行为的申报材料一律不予报送，并按相关处置。
5.按粤人社规〔2022〕30号文件的要求，提交小我业绩。留意提交以下材料：高中、初中、小学学段教师需提交育人经验总结材料或案例1份;近1年来对学生的学情阐发1份等。长儿园教师需提交近2年来小我讲授特色的证明材料及创设、逛戏指点、家长工做等方面的经验材料1篇，讲授笔记1个，长儿成长个案1个。其他教育机构教师需提交经验总结材料或案例1份，课例研究或教师培训项目实施或评估监测1份。按照《关于留意防备期刊教师颁文的通知》(粤教人〔2005〕15号)要求，不得提交颁发正在期(报)刊上的论文。凡颁发正在、冒充期(报)刊上的论文一律不予承认。证书复印件必需复印全貌且清晰，凡残破不全或不清的，要有学校证明并申明缘由。各类证书必需验核原件，由经办人查对原件后签名，并由学校加盖公章。
(六)关于“城镇中小学教师要有1年以上正在亏弱学校或农村塾校任教履历”的界定，按照《关于优化我市中小学教师程度评价尺度推进教师专业成长相关要求的通知》要求施行。
评审收费按《关于转发省物价局、省财务厅关于调整专业手艺资历评审费尺度的复函的通知》(粤人发〔2007〕35号)收取：高级职称评审费每人580元，答辩费140元;中级职称评审费每人450元;初级职称评审(查核认定)费每人280元。以上收费同一交到市财务账户，镇街(园区)教师职称评审费用由各镇街(园区)申请调剂经费返拨到镇街(园区)，做为镇街(园区)评审委员会评审开支，申请的评审经费准绳上不跨越正在所属评审委员会申报评审人员缴交的评审费。非论评委会评审(含初度职称查核认定)通过取否，所缴费用一律不予退还。
市教育局设立的“东莞市中小学高级教师职称评审委员会”受理我市通俗中小学、长儿园、特殊教育学校、特地学校、市镇级中小学教师成长核心、根本教育讲授研究机构(含市教育成长研究取评估核心、教研室等)、电化教育机构和其他校外教育机构(以下简称中小学)中处置根本教育讲授及教研、教师专业成长、电化教育工做的退职正在岗并取得响应中小学教师资历的中小学高级教师职称评审申请;“东莞市曲属中小学中级教师职称评审委员会”受理市曲属中小学中处置根本教育讲授及教研、教师专业成长、电化教育工做的退职正在岗并取得响应中小学教师资历的中小学中、初级教师职称评审申请。
7.《广东省中小学教师职称评审评前公示表》一式一份，加盖公章，放小我材料袋内。并由学校或镇街(园区)汇总申报人的公示报职称评审委员会办公室。
(一)公事员、离退休人员、没有处置教育讲授工做的人员，不得申报加入教师职称评审。事业单元工员遭到记过以上处分的，正在受处分期间不得申报加入职称评审。
各镇街(园区)设立的中小学中级教师职称评审委员会受理本镇街(园区)的中小学中处置根本教育讲授及教研、教师专业成长、电化教育工做的退职正在岗并取得响应中小学教师资历的中小学中、初级教师职称评审申请。
(十)规范申报材料报送要求。申报人应按照本人的专业手艺岗亭和省的职称政策，对应程度评价前提和申报评审法子的，实正在、客不雅、完整填报相关表格，并供给由相关部分对填报资历、履历、业绩、论文以及评价等方面出具的无效佐证材料。申报中小学高级教师需提交学校近5学年讲授打算表(课程表、工做放置表等)做为讲授工做量的佐证材料，申报中小学一级教师需提交近4学年的相关佐证材料。申报人提交评审的本专业学术论文或教育讲授研究论文必需是申报人任现职以来撰写，已公开辟表的论文必需送原件，未公开辟表的论文应说明写做时间，并由科组长和从任(或教研室从任)签名、学校(单元)盖印予以确认。单元核实佐证材料的实正在性并盖印确认。申报人需对同类材料按挨次拆订成册，制做封面并供给响应目次。申报人应将所有职称评审申报材料拆入档案袋，并正在时间内一次性提交所有申报材料供所正在单元审查。申报材料不合适前提的，审核人该当一次性奉告申报人需要补正的内容。过期未补正的，视为放弃申报。申报材料提交并完成公开述职、公示后，申报人不得以任何体例点窜、弥补其他材料。申报人正在提交申报材料前应对申报材料的实正在性和完整性做出版面许诺并承担因材料失实、缺失等所形成的一切后果和义务。
1.《广东省中小学教师职称评审申报表》一式一份证件制作联系方式。同一利用A4纸按的规格印制，双面打印拆订，原件，复印无效。不成随便改变申报表原有的格局，如内容较多，可酌情加附页。同一用订书机拆订，不答应自行添加封皮纸或塑料封套。
(五)各单元按照国度和省的职称政策要求，进一步优化中小学教师职称申报工做流程，简化处事环节和手续。继续实行证明材料试行奉告许诺制，削减打算生育证明、第三方学历认证等不相关或不需要的证明材料，对校、从管部分和教育行政部分正在相关工做中多次审核认定的身份证、学历(学位)证书、教师资历证、现聘用职称、年度查核等次、交换任教(支教)履历和继续教育等证明材料，由申报人做出版面许诺，照实填报《东莞市中小学校教师职称评审消息确认表》，并经所正在单元审核签名确认后替代。
以上两份表格均可下载打印填写或申报者本人用钢笔、签字笔以正楷字体填写。《保举表》填写的相关内容必需取《申报表》中的相分歧。《申报表》和《保举表》中的申报人小我许诺栏，要求申报人许诺填报内容及提交评审材料实正在、精确，对违反许诺所形成的后果，本人志愿按承担响应义务。本栏务必由申报人亲笔签名。未签名的材料各校不予上送。凡发觉弄虚做假行为一经查实，将对申报者按进行庄重处置;对材料审核把关不严或者参取弄虚做假行为的单元、带领和间接义务人予以传递。
(七)课题或项目中的“掌管人”均指第一掌管人，“掌管人”若有两人的，排位第二的“掌管人”视为课题组(第一位)。以项目申报书(审核表)或立项证书的名单为准，如属于变动的，则以变动后的为准，但需供给经审核同意的《变动申请书》。以获证书中的名单为根据，证书(如广东省中小学教育立异)中未列出参取人员的，需由所正在学校出具证明。凡要求“通过结题验收或判定”的，均需提交结题证书或判定专家组签名的《判定看法书》。各级各类子课题、学会(协会)等社会合体组织的课题不予承认。
以上是东莞市教育局关于开展2022年中小学教师职称评审工做的通知的全数内容，更多东莞教师聘请测验消息敬师测验群，及关心广东教师聘请网广东人事测验网。
4.电子照片可多次上传(新上传电子照片笼盖旧电子照片)，并可通过本页面进行预览。生成职称电子证书时，系统读取立即照片库消息做为证件照片，证墨客成后无法更改，请申请人予以注沉。
4.岗亭聘用合同(编制内教师)或劳动合同(编制外教师)、取资历前提要求聘用年限相分歧年限的社包管明原件一式一份，如社保单元取工做单元不分歧时，单元需出具申明。
三是审查申报材料的完整性。要全面清点申报的根本材料、业绩、论文著做等能否完整提交，各类表格中的必填栏目(专业手艺工做履历、业绩和时效等)能否呈现空白，能否存正在坦白或虚报行政职务、未填报负面等现象。
除广州、深圳市外，2022年度全省中小学正高级教师职称评审工做由省教育厅和省人社厅组织实施。申报中小学正高级教师职称评审按《广东省教育厅关于做好2022年度中小学教师职称评审工做的通知》中附件“2022年度广东省中小学正高级教师职称评审工做方案”要求施行。2022年度中小学正高级教师保举名额可正在审定的正高级教师空白岗亭数内逐级保举合适评审前提的人选，保举申报人数不得跨越空白岗亭数。如之前年度评审通过的中小学正高级教师职称人员尚未完成聘用的，正在计较正高级教师岗亭空白数时，须扣除评审通过人员数。激励各镇街(园区)和学校(单元)通过跨镇街(园区)、跨校评聘的体例进行保举。各镇街(园区)和学校(单元)对照评价尺度认实审核申报人员前提，填写好《2022年度中小学正高级教师拟保举人员一览表》，将可编纂版和加盖公章PDF版的表格正在4月20日前发送到箱。申报人的申报材料(包罗《申报表》、《保举表》和小我业绩材料扫描正在一个PDF文件中)由所正在镇街(园区)和学校(单元)汇总后，正在4月30日前发送到.cn邮箱。相关材料和报送要求详见《申报中小学正高级教师职称相关材料》(附件2)。
四是审查申报材料的时效性。申报人提交的所有申报材料的时效均截止于评审年度12月31日，其后取得的业绩、论文、学历(学位)证等均不得做为昔时评审的无效材料。
11.申报人将《申报表》、《保举表》和所有佐证材料扫描成PDF电子文档。此中，佐证材料需编好页码，所有材料需扫描，扫描件需清晰、完整。(按《申报表》+《保举表》+佐证材料的挨次扫描正在一个PDF文件中，以“镇街(园区)+学校+姓名+申报学科全称”定名。如：莞城某某小学张某某小学语文高级教师)！
(二)严把保举关。各学校(单元)应连系事业单元岗亭设置办理工做的要求，按照《东莞市教师职称(职务)评聘查核保举工做看法》的要求把好保举关，不合适前提的申报人不得保举。申报人单元要脚踏实地地对每一位申报人进行客不雅的评价，并就申报人思惟表示。
(一)明白申报规律。申报人应按填报相关表格，供给无效佐证材料。无单元核实盖印确认实正在性的佐证材料，以及无响应佐证材料的资历、履历(资历)、业绩、论文和评价看法等均视为无效材料。实行申报人许诺轨制，对弄虚做假的申报者，间接定为师德查核不及格，昔时年度查核不得评为及格及以上等次，3年内(不含申报昔时)不得申报。对通过供给虚假材料、抄袭他人做品和学术或通过其他不合理手段取得职称的，一律撤销其职称，并记入职称评审诚信档案库，纳入全国信用消息共享平台，记实刻日为从撤销职称之日起3年。情节严沉的，还应按关赐与党纪政纪处分。
3.按照《关于推进粤港澳大湾区职称评价和职业资历承认的实施方案》(粤人社规〔2019〕38 号)及相关政策，正在粤港澳大湾区内地工做的港澳台中小学教师，可按志愿准绳申报评审中小学教师职称。其正在港澳台或国外工做期间的专业手艺工做履历做为无效工做履历，取得的业绩、公开辟表的论文著做等，可做为无效业绩和学术。港澳台中小学教师取得大学本科、硕士研究生、博士研究生学历后初次申报评审职称，处置本专业对口专业手艺工做别离满 10 年、7 年和 2 年的，合适职称评价尺度前提的可间接申报中小学副高级教师职称。对于引进到粤工具北地域或下层一线单元担任中小学教师，具有大学本科、硕士研究生、博士研究生学历的外籍和港澳台专业人才，可参照粤人社规〔2019〕38 号文相关间接申报正高级职称。
3.做好申报人公开述职工做。小我述职一式一份，要求正在20003000字以内。次要陈述申报人任现职以来的思惟表示、师德表示、履行教育讲授工做职责、加入继续教育、取得业绩及荣誉、开展教研等。申报者是学校带领的，其述职除反映学校办理和办学业绩外，还须着沉反映其参取学科讲授、讲授业绩及荣誉、开展学科教研等。从外校(外单元)调入的教师须着沉反映调入本校(本单元)后的师德表示、履行教育讲授工做职责、加入继续教育、取得业绩及荣誉、开展教研等。
6.《广东省中小学教师职称评审评前公示表》一式一份，加盖公章，放小我材料袋内。并由学校或镇街(园区)汇总申报人的公示报职称评审委员会办公室。
10.报送保举名单的电子档。时按以下挨次填写名单：德育、教育办理、、语文、数学、英语、物理、化学、生物、汗青、地舆、体育、音乐、美术、分析实践、其他。
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